5、寄宿一定不好
典型的一刀切作风,无知的表现。寄宿历史自打有学校以来就有,连古代学个手艺活也要跟师傅那里吃住。北京地区恰恰是很多名小学才有寄宿。受制于家长工作,家庭成员,距离限制,有些寄宿是必然的。在同时有寄宿和走读的学校里,寄宿的孩子各方面平均要优于走读的也是普遍的。至今也没有科学证据表明寄宿教育会出什么怪胎学生来。在条件允许下,寄宿要考虑的最多的是孩子性格是否适合寄宿。
北京部分寄宿小学:
RDF小,北大附小,中关村一小,三小。北京小学,奋斗小学,史家胡同小学,育英学校,育才学校,银河小学,前门小学,崇文小学,北长街小学,建华实验,安慧北里小学,亚太实验,精诚实验,光明小学,康乐里小学,海淀外国语实验,二十一世纪实验学校,首师大附小对全国招生:建华实验对全市招生:全部)
6、挑一个好学校不如挑一个好老师
之所以说这个,不是因为这个理论本身的错误,在某些领域甚至是接近真理,例如在文化体育领域,不拜名师还真不容易出成果。但在择小学过程不是这样,因为这个理论对大部分家长来说都不具备可操作性。首先大部分家长左右不了学校分班,安排班主任和任课老师,其次6年下来也不见得各个学校都一个班主任带到底。的确有些学校明里暗里的把学生归类分班分老师,不过可以确定在北京大部分小学还是平均分班的多。
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