调查显示：六成家长反对用iPad写作业
研究者把学生们安排在一个模拟教室环境里听视频讲座，分别使用手写方式或者用电脑做笔记。随后，研究者对学生进行了记忆测试，结果研究者发现，如果学生被允许在考前浏览十分钟笔记，那么手写笔记的学生无论在哪一方面的表现都比用电脑做笔记的学生更佳。
小学生：
用iPad上课
有趣且无法偷懒
北京小学一名三年级学生：能用iPad上课就太好了，肯定有很多有趣的内容。我家里也有iPad，我每天都要玩。其实我并不是只玩游戏，有些软件可以学唐诗、做数学题，我也经常挑战。
广州小学生钟佳妮：从去年开始，我们班级就试验过用iPad上课，我自己觉得这种方式很新颖。比如，有一堂课是让我们认识时间，有了iPad，我们每个人都可以自己动手拼装一台时钟，我对那堂课印象很深。
上海小学生李欣睿：我用iPad上过课，感觉自己和老师之间的沟通更顺畅。还有，语文课我们是要求在课后朗读课文的，以前不用iPad的时候完全就靠我们自觉。现在，我们可以把读完的音频文件发给老师，也就没法偷懒啦。
教师：
iPad实验班
学生字写得更好
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