幼升小：说好的“零起点”教学去哪儿了？_少儿英语经验交流

　　没办法，邵女士只好每天在家给女儿

　　恶补拼音，但毕竟不是专业教学，收效甚微。学习跟不上，女儿心里着急，一着急就愈加学不好。这样一来她压力大不说，我们家长也觉得很焦虑。邵女士说，前天半夜，原本熟睡的女儿突然在睡梦中哭醒，一边还喃喃自语：妈妈，我有些拼音还不会拼。

　　看到女儿这样，我们做父母的心里也很不好受，感到很自责。邵女士表示，早知如此，她就让女儿在暑假像其他孩子一样，上暑期班，提前学起来。

　　抢跑现象普遍零起点孩子学得累

　　事实上，邵女士孩子的情况绝非个例，记者采访多位小学新生家长后了解到，大部分一年级新生在上学前都已经学过拼音、算术，抢跑现象非常普遍。伴随着这个现象，一年级老师们的教学进度也往往跟随大部队，而班上零起点的孩子们则成了弱势群体，学得很辛苦。

　　我家孩子有时候要学到晚上十一点，可是他才小学一年级啊!市民卢女士的儿子刚满六岁，已经上了一年级。班上五十多个孩子中，绝大多数都有了拼音基础。儿子本来就年纪小，又没有基础，学得很累，自信心也很受打击。卢女士告诉记者，本来活泼开朗的儿子，最近变得沉默寡言，有时还会问我是不是很笨。

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