【讨论】
这么早开始学英语好吗?
一、二年级开设英语课,有点拔苗助长。市教育局基础教育科科长王迅说,对于一年级的学生来说,刚刚完成幼小衔接,一下子增加到多门课程,尤其是既学母语拼音,又学习英文字母,同一字母两种读法,对于以形象思维为主的低年级学生来说容易混淆视听,不利于一、二年级学生的有效学习。
另外,记者了解到,2009年,温州鹿城区教育和科研中心曾辖区内小学一年级学习英语的可行性做了专项调研,得出的结论是:低年级开设英语的学校和中年级开设英语的学校,其毕业生的毕业考成绩并没有显著差异。
昨天下午,随机采访的15位家长中,有10名家长赞同孩子们提前接触英语。但大部分家长认为,不会逼孩子学习英语,只要是孩子喜欢,早点接触总比没有接触好。
赵腾达说,低年级是否开设英语教学,开设英语教学的效果如何,主要是看怎么教?因为,孩子的语言学习潜能是很大的。大多数孩子都能熟练地说一种甚至几种方言还有普通话,这就是一个很好的证明。因为英语本就是一个交流的工具,而不是一门课程,英语与汉语的关系就好像普通话与株洲方言,并不会对孩子造成很大困扰。以自己学校为例,孩子们的口头表达能力和后期的英语学习方面都有益处。当然,特别需要注意的是,低年级开设英语教学,千万不能违背小孩的认知规律,不能增加他们的认知负担,并不是让孩子提前学习三年级的内容。
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