魏澄之说,送审的新版本中让写作部分独立出来,脱离了综合性学习,与阅读并列,每个写作专题都与阅读专题保持一致。七年级(上)全册6个写作单元均由 写作导引和写作实践构成。导引部分既有激发学生写作热情的话语,又有写作技法提示,所引写作范例都来自单元课文;实践部分都设3道选作的写作题,小作文和大作文兼备,供师生自由选择训练。
读与写密切关联。她说,第5单元拟写环保宣传提纲、写自然事物的作文,与此单元学科普文章相呼应;第6单元写故事、根据要求写想象作文,与此单元学想象文章相呼应。
亮点3 丘吉尔作品入教材
魏澄之介绍,送审版七年级(上)教材中,将原教材中难度较大的单元,进行了取消或后移。
比如原第1单元感悟生命专题移到第4单元,原第2单元理想信念专题则取消。她说,这是因为课文较难,学生难理解其抽象意义。
送审版教材基本每个单元都会换一篇,将难读的换成易读的。
如原课本中鲁迅的《雪》换成史铁生的《秋天的怀念》;文言文中沈复的《童趣》换成《虽有嘉肴》,蒲松龄《山市》换成纪昀的《河中石兽》等。还增加了海伦凯勒的《再塑生命的人》、丘吉尔的《我的早年生活》以及吴承恩的《小圣施威降大圣》等。
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