温方说,这位学生就属于躲避的心态,认为自己在国内学不好了,老师肯定也不待见他。还有两门学科不及格,中考肯定也不会有好成绩。
温方表示,这种极端的个案还是少数,在暑假期间,他接待的开学综合征学生主要分为两类:一类学生是觉得假期马上结束了,自己还没有享受够,因此早上不想起床,家里活不想干,功课也不想做。
还有一类学生则是急切地想要去上学,一放假,母亲专门请假在家看着,或者由爷爷奶奶看着,学生感觉自己整个假期没有自由,跟同学也失去了联系。
找温方咨询的还有一部分家长,遇到的问题是:学生作息习惯改不过来,早上有时赖到11点多才起床。家长担心,这种情况持续下去今后怎么上学?
学校建议家长提早干预
事实上,对于学生开学综合征学校已早有预防准备。
杨先生的儿子今年开始上幼儿园。日前,他参加了幼儿园新生家长会,其中有块内容就是告诉家长们该如何排解孩子入园分离焦虑。杨先生说,儿子一直由爷爷奶奶带着,半个月前,在得知自己不久就要上幼儿园后,每天早上起床的第一件事就是重复一句话我不想上幼儿园。
新生家长会后,杨先生意识到,儿子有可能得了分离焦虑。对此,幼儿园给家长几点建议:首先要求家长在家中给孩子一定独处的时间和空间;另外要让孩子对幼儿园产生期待感;培养孩子一定的生活自理能力等。最近,杨先生开始有意识地让儿子每天自己独处一段时间,并时不时告诉儿子,幼儿园有好多小朋友,还有很多的玩具。
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