四成孩子幼小衔接不顺利 能力培养更主要
教师：孩子学习、生活习惯需提前改变
北京市海淀区一位小学教师杨老师具有多年班主任工作经验，她对幼小衔接也深有体会：我们发现，许多孩子进入小学后，不敢说话、不会听讲。对此，学校每年都会在新生入学之后开展幼小衔接教育，引导孩子适应小学的学习，但仍有部分学生难以适应。
清华附小商务中心区实验小学陈惠娟刚带完一年级学生，她认为，一般家长在幼小衔接上都会十分注意知识的培养，这很不利于孩子的成长。因为，这会让孩子觉得老师教的内容我都会，从而造成学习过于容易的错觉。
据一项关于幼小衔接的调查显示：刚入学的儿童，大约有40%会出现幼小衔接不顺利。陈惠娟认为，不顺利的原因主要是学习习惯和生活习惯的改变。
石景山区的于娜老师认为，如果学生幼升小过度不顺利，会导致注意力不集中，出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象;心理方面也会出现精神负担重、情绪低落、自信心不足等情况，从而影响人际交往，产生厌学情绪。所以，孩子的学习及生活习惯需要在进入小学之前提前调整，以尽早适应小学阶段的学习和生活。
专家：家长需重视孩子习惯培养
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