第3封信
最关键是打好基础
紧接着,在第三封信中,朱绩崧提出,英语启蒙最关键的是打好基础,许多学生的问题,就是在儿童初学时期,没有得到及时矫正,发展到后来,无救药矣。而这个问题在发音上极其突出,因此他主张,孩子一旦开始学英语,头几年务必求个发音纯正,到小学三年级,就可以教他识国际音标,从而亲近词典了。
英语水平与是否早学习无关
谈起写这几封信的由来,朱绩崧表示,前些日子,一名朋友来问如何教孩子学英语。加上我身边经常有朋友对这个问题也很焦虑,孩子没上幼儿园就送到各种英语班,这应该是一个普遍问题,所以我希望结合自己的经历和见闻,给大家一些参考。
接受采访时,朱绩崧正批改完本学期学生的期末试卷,我的学生中,有一些很小就开始学英语,有一些是按部就班的,但是两种人的英语水平相差不大。
可能很多家长会认为,早点学英语,能锻炼孩子的语感,但除非你每天有3到5个小时是处于英语环境中,否则就不叫浸入(immersion)。母语仍然是大脑运行的唯一语言。比如我们中国人,不管孩子大人,如果游泳抽筋了,他会叫 救命 还是Help?
朱绩崧认为,对于英语非母语的孩子而言,英语是外语,学习外语早期必定是理性驱动的过程,孩子太小学英语,你说他说得不对,可是他理解不了语法,很难自觉地改过来,如果得不到科学的纠正,这个错误很可能就延续终身。况且,英语和汉语不是词汇、语法不同这么简单的事,而是文化、认知世界方式的根本不同。过早学习英语,对于孩子学习母语、融入母语社会是否会产生干扰,也值得探讨。
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