GRE阅读应该如何取舍_GRE阅读

GRE阅读应该如何取舍

　　新GRE阅读的重大难度之一，在于考生们很少能在GRE考试的考场上十几分钟里把一篇高深且抽象的文章理清头绪，所以往往出现尴尬的场面，我把别的几个小部分做得飞快，特意把时间留给阅读，但是还是被些复杂句式和深奥细节所困，解题正确率很低;但若有一次词汇题做得很慢，没什么充足时间留给阅读，我只是把它大略扫一眼，模糊知道是个什么感觉，也能做出后面几道题，不见得比前一种情况的结局更惨，这可真是件不公平的事。

　　这个尴尬的结局正好可以给我们一个提示：

　　上节讲过，4种大题材中的元数个分支一次次地随机变换使得GRE的题材难度防不胜防。做过统计，十几年来，完全相同的题材从来没有出现过，有时貌似在讲同一现象，如9110-1一长文章和9711-3一短文章都和冰气泡中气体有关，但具体侧重点和出题点毫无共同之处。所以，狂背文学资料和生平是毫无意义的，几乎不可能在现场撞到好运。

　　但是，我们知道，美国ETS机构出GRE人也不是各个学科的学者专家，而只不过是研究教育学和英语教学的人。美国的教育多年放任教学，学生学什么全凭自己兴趣爱好，所以，有时学生对兴趣、专业之外的各种常识的缺乏到了极其可怕的地步。就亲眼见过连中国、印度在世界上什么位置，西瓜是长在地里还是长在树上都搞不明白的美国大学生。所以，你怎么指望那些出题人既能明白什么叫糖酵解，什么叫元氧代谢，什么叫基因，又熟诸什么叫表现主义，什么叫现代派艺术，什么叫布鲁斯音乐呢?显然，他们和我们一样，对这些题材很隔膜。

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