GRE阅读方法把握主体是关键_GRE阅读

GRE阅读方法把握主体是关键

　　文章首句指出：传统上，风媒授粉过程一直被视为是一个以随机事件为标志的繁殖过程，其中风的不确定性通过产生大量花粉而得以补偿，因此，新种子的最终繁殖得以保证，而此举的代价是所需产生的花粉要远远超过实际的使用量。由第一个词traditionally可知文章首句为老观点，那么本文的结构是新老观点对比型。

　　第二段首句出现了GRE阅读中的标志性转折词however，说明这句话就是新观点：但是，风媒植物所独有的一系列特征可减少花粉浪费。这说明风媒植物除了可以产生大量花粉加以补偿的消极策略之外，还可以通过一些积极机制减少花粉损失，不一定需要产生大量花粉。

　　GRE阅读文章的第三种常见结构是现象解释型。文章开始提出一个现象，然后解释现象。解释是主题。有多个解释时，作者一般对前面的解释持负面评价，对最后的解释持正面评价。提出现象时的标志词有：phenomenon, fact; problem, difficulty, puzzle, question等。例如，

　　What causes a helix in nature to appear with either a dextral twist or a sinistral twist is one of the most intriguing puzzles in the science of form What mechanisms, control handedness and keep left-handedness rare?

　　It would seem unlikely that evolution should discriminate against sinistral snails if sinistral and dextral snails are exact mirror images, for any disadvantage that a sinistral twist in itself could confer on its possessor is almost inconceivable. But left- and right-handed snails are not actually true mirror images of one another