What is John like教案
检查学生练习。
14.让学生再仔细听录音,注意描述Marys friend的外貌的词语,听完后,在2a中Appearance栏下填出表人物外貌的词语,完成2b练习,然后对答案。
15.(1)T:Whos that boy?(指本班同学)
: Hes/Shes...
T: Whats he/she like?
: Hes/Shes funny and smart.
(2)让学生分组进行口语练习。
(3)让学生先自己后齐读2c中的对话,然后编有关Emil,Marika and Alice的对话,可抽几组同学表演对话。
检查学生的口语练习,完成2c练习。
16.(1)教师提出3个问题:
What is the girls name?
Where does she want to go?
How old is she?
让学生带着以上问题阅读3a。
(2)再让学生根据资料中的内容完成后边人物介绍卡的填写练习。抽学生上黑板写出自己的答案并订正,完成3a练习。
17.让学生仔细阅读3b中的Application Form,仿例3a中资料的写法,写一篇人物介绍的资料,教师可巡视学生。
18.(1)教师可先板书再说明意思,Name,Age,Nationality,Likes,Personality,让学生明白以下练习的要求。
(2)让学生分组进行谈论自己的口语练习,抽5-6人向全班同学汇报,并检查他们的练习。
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