【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)
学习任务一: 熟练掌握本课单词。
1、 个人自读,记忆本课单词.
2、教师领读,学生纠正自己的发音.
3、 小组相互检查单词读和写的情况.
学习任务二: 能运用句型:Is he/she your ... ? Yes ,he /she is .自由交际.
1、理解下列对话,两人合作练习
A: Thats Anna and thats Paul .
B: Is she your sister ?
A: Yes, she is .
B:And is he your brother ?
A: Hes my friend.
2、小组合作,讨论对话意思
3、教师解读.
4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)
二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )
小组讨论Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your friend?的回答。为什么?___________________________________ _______
三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)
总结一下我们学了哪些单词的缩略行式?你能写出来吗?_______________________________________________ __
四、诊断评价
(一)按要求写出相应的词
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