提高听力能力的语言因素和知识的因素_大学英语听力

　　in ˇor ˇout, yearˇ in and year ˇout, for ˇan ˇhour

　　(4)意群：听力时不能一个单词一个单词地去理解，应该注意意群，因为意群之间间隔之处正是停顿之处，注意下列语句朗读时停顿的差别：

　　John said, My father is here.

　　John, said my father, is here.

　　She likes pineapples.

　　She likes pie and apples.

　　He sold his houseboat and trailer.

　　He sold his house, boat, and trailer.

　　(5)注意同音字：有些单词发音相同，也可能给听力理解带来困难，如：

　　What is black and white, and read all over?

　　这里在听的时候，很难分请是read还是red。

　　(6)语调：语调是说话者表达情感的一种手段，同样一个句子如果语调不同，则意思就有可能发生变化，如：

　　Open the door, will you?↗

　　Open the door, wont you?↘

　　用声调表示一种请求，用降调表示命令。

　　What? ↗What?↘↗升调表示疑问，降升表示吃惊和不相信。

　　测试中同样有可能考查语调的作用，如：

　　① W: Where do you want to eat?

　　M: Is there anything wrong with the↘ coffee shop?

【提高听力能力的语言因素和知识的因素】相关文章：

123 4 5 显示全文

上一篇：大学英语四、六级填空式听写的技巧下一篇：地点与方向的类型

大学英语听力 最新: 多听多看英文原声，掌握5大步骤轻松搞定听力
2017-01-16; 英语四级听力5大原则
2016-10-21; 四级听力技巧之把握条件句
2016-10-08; 四级听力技巧之认清逻辑
2016-10-08; 四级听力技巧之速读选项
2016-10-08; 四级听力技巧之近音陷阱
2016-10-08

网友关注: 浪漫英文情书精选：Keep You Forever永远温存着你; 英语美文：Keep on Singing; 英语晨读：潘多拉; 精美散文:让我们撩起生命的波纹; 英语名篇名段背诵精华27; 诗歌：放慢你的舞步; “母亲”这个伟大的职业（双语）; 生命可以是一座玫瑰花园; 双语阅读:回家的感觉真好; 英语美文：越长大越孤独（双语）