一首Are you Linda? 师生互动,给学生创造了一个愉快的教学情境,既复习了Are you 句型和回答又渲染了课堂气氛。
Step 2、新知呈现和操练
用直观教具----- 大屏幕出示数字呈现number,然后让学生“动起来,快速数数找到自己的number,自然过渡到句型Are you Number ×?用美国国旗图片呈现America,在老师的引导下,学生和老师一起做文字游戏,在边说边练的过程中新句型I am from America.就被学生掌握了。接着,大屏幕出示外教的照片呈现Are you from England? 后做耳语和捉迷藏游戏操练了问句和回答。 ( 利用电教多媒体使课堂更加生动,直观,图文并茂,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习。游戏操练为小学生的英语学习带来快乐,使枯燥、机械的句型操练变得生动,活泼,因此,在教学过程中,我恰当的把游戏引入课堂,寓教于乐。)
Step 3、巩固运用
1、放录音,学生听音、指读,培养生的听说和认读能力。
2、大擂台赛操练,围绕本课三个新句型说句子,学生分小组合作参与竞赛,既增强了学生的合作意识,又培养了学生举一反三运用句型的能力。
3、London bridge 游戏学生边唱边玩,输者还表演了本课的对话。
(本环节以竞赛贯穿始终,激发了学生学习兴趣,调动了学生学习的积极性。因为兴趣是最好的老师,而兴趣来自好奇,教师给学生提供了各种实践机会,让他们参与表演,游戏。这既符合儿童好动、好奇、表现欲强的年龄特点,同时也会进一步加强对所学知识的掌握和运用。)
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