六级考试中的阅读短文都是较难的文章,因此阅读时一定要善于在理解已知信息的基础上对随之可能出现的信息进行积极预测。预测时,应学会借助主题句、关联词 语等篇章信息来提高预测的准确性。如,有一篇短文以这样一句开头: Many people believe the glare from snow causes snowblindness.Yet这里根据表示转折的关联词Yet,预测到下面可能出现的是主题句,又必然要否定本句中许多人的观点,即 snowblindness(雪盲)可能由glare from snow 以外的其它原因引起。原文紧接着的是:Yet,dark glasses or not,they find themselves suffering from headaches and watering eyes,and even snowblindness,when exposed to several hours ofsnow light.
据此主题,我们可以比较有把握地预测到下文将着墨于引起雪盲的真正原因。
但预测不一定总是正确,它需要在继续阅读中予以肯定、否定或修正。上例中下文的内容与预测相近,表示理解过程正确。如预测与下文不一致,则有两种可能:① 对前面内容的理解有偏差;②据以预测的那部分语言信息可能有多种不同理解,因而可据以作出多种不同的预测。无论是哪一种情况,都有必要重新审阅前文,或纠 正理解偏差、或领悟其中特殊含义,调整理解思路。
预测有顺向预测和逆向预测两种,上面两例均为顺向预测。所谓逆向预测,实为预测的一种特殊形式,应用于已知下文要推知上文的场合。如: The railroad was not the first institution to impose regularity on society,or to draw attention to the importance of precise timekeeping...
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