三、学会正确的阅读方法
阅读速度是衡量阅读能力的重要方面。很多学生之所以读不快,是因为没有掌握好正确的阅读方法。他们习惯于在不加限定的时间内,对一小块文章精雕细琢,这就导致了他们逐词阅读接受信息的习惯,从而大大影响了阅读速度的提高。学生中常见的不良阅读习惯有:指读,即为了集中注意力,用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词,阅读即停顿下来,无法在通篇理解的基础上继续进行阅读;回读,即在阅读中遇到生词或不熟悉短语时,返回句首甚至段首重读;如果遇到长句时,常常反复多次;以及译读,即在阅读过程中,不断地进行词、短语乃至句子的翻译,通过译成母语来达到理解。有了这些不良阅读习惯,要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息,的确是十分困难的。因此,我们必须养成良好的阅读习惯,不是逐词阅读,而是按意群扫视、连贯阅读;不是拘泥于个别词句的理解,而是力求融会贯通、掌握通篇的中心思想;不是通过翻译来理解,而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。只有这样,阅读速度才能加快,理解的准确率才会提高。
然而,根据不同的阅读目的,我们可以采用不同的方法。一般来说,阅读方法有快读,查读和细读三种。
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