1.利用答题指令
每段录音材料开始之前的答题指令中有时会告诉考生该段要谈些什么,考生应集中注意力听清这一两句的内容,因为它起到了点明该段主题、圈定段落或会话话题的作用,有助于在确定的话题内随着录音材料的播放,根据大意聆听细节,顺着文章展开的脉络,捕捉要回答的信息。
答题指令提示主题,还暗示考生下面问题的内容基本不会与文章的主旨大意、中心思想有关,而几乎全部都是细节类问题,即对文中涉及的情节、人物、地点、时间、事情的因与果提问,这与其他听力考试大不相同。
2.利用卷面信息
考生在录音材料没有开始之前一定要抢读卷面已有的信息,利用字里行间的提示,确定要聆听的细节。
3.B节答题提醒
B节录音结束以后,考生只能靠储存的记忆或回忆录音内容来回答问题,但考生在紧张的状态下对录音内容并不全都能回忆起来,这时应当把重点放到分析选项在意思上的连贯性上。因为虽然每篇短文或会话的3 ~4个问题不同,但它们出自于同一篇文章,在前后、因果等逻辑意义上必然是连贯的,考生可根据这种意思上的一致性推断或猜测没有听清或记忆模糊的内容,以弥补理解和记忆的不足,并在此基础上做出选择。如果几个答案相互矛盾,那其中肯定有错。
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