第二,课外兴趣小组活动。把学生以班为单位划分三个学习小组,开展兴趣活动。教师可帮助学生设计语言情景,比如:问路,看病人等。学生在兴趣活动中,增长了知识,提高了听力。
第三,讲故事。爱听故事可能是很多的人共性,听英语故事更是别有情趣,因此,学生特别来劲。每节课,我都挪出5到10分钟的时间让学生讲英语故事。这样天天讲,天天听,学生的听力也随之不断提高。在开展这些活动的过程中,我特别提醒学生注意辨音。发现错音,记录下来,随后马上总结纠正。这样,错音不断减少,听力却不断提高。
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