2.词汇掌握不牢固
一到三年级英文考试的很大一块内容是对词汇的考察。很多家长认为在低年级只要培养好孩子的听说能力,单词可以等到高年级再花时间背诵。其实在低年级阶段也是需要有单词的积累的。从小建立良好的单词记忆习惯,对于孩子高年级的英语学习是非常有帮助的。介绍一种常用的方法:如果孩子基础的弱的话,从周一到周五,每天记忆一到两个单词,一周就是5-10个单词。周末的时候,将本周记忆过的所有单词进行重新的巩固复习。如此反复滚动、循序渐进的进行记忆,一个月之后,孩子会发现自己的词汇量有了很大的提高。
3.阅读量较小
家长经常会问,我们孩子也背了很多单词,怎么做题的时候还是得那么点分数?很多读不懂题的孩子都有着一个相同的问题:阅读量较小。坚持阅读其实是帮助孩子英文提高的一个好方法。选择一本孩子喜欢的彩色读本,每天抽出五分钟的时间进行阅读练习。朗读故事,并给家长讲一讲故事里面的内容,对于孩子的阅读理解能力是很有帮助的。
4.听力较弱
本次听力凸显的一个问题就是孩子们的读写成绩普遍高于听力成绩。很多孩子的听力试卷是零分上交回来的。说明同学们平时在听力方面做的努力要远远低于读写。建议大家每天都坚持让孩子练习听力内容。这里说的练习并不只限于试题。您可以选择孩子喜欢的英文歌谣、英文故事、英文动画片等,反复播放给孩子听。
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