其次应该辨析,中国学生差的是什么。据了解,阅读是中国考生的强项,其次是听力、写作,口语则最弱,而“写”和“说”恰恰是英语的运用部分。由此可见,在英语学习上多数学生会考不会用,这无疑验证了中国英语“哑巴”教育的说法。
诚然,学以致用,但对于大多数人来说,英语其实是一门“摆设”。随着社会分工的越来越细化,并不需要人人皆成翻译。即使学术研究者,也未必需要个个说一口溜熟的英语。能看英文原著、能听英文对话、能写英文论文,其实就已经够了。
说到底,雅思也是一门考试。任何考试都有技巧可循,都有适应人群,只不过雅思是外人组织的考试而已。这一现实下,考不好雅思也并不意味着什么。倘若一味夸大雅思的意义,将之放到无以复加的位置,甚至替代我们正常的英语考试,那么中国学生的雅思成绩很可能世界第一。只是到那时,我们能高兴得起来吗?
相比于外语教育,更让人担心的是母语(中文)教育。目前,一个无法忽视的现实是,与外语尤其是英语的方兴未艾相比,母语正面临式微的窘迫。而这是任何一个关心民族文化、关注民族复兴的国人,所无法承受的。世人在关注雅思全球倒数第二的同时,切莫忘记,我们的母语正面临着极其严峻的形势。倘若让母语考试滑向全球倒数,那才是最可怕的,而我们,亦将成为历史的罪人。
【中国雅思全球倒数第二,没啥大不了!】相关文章:
★ 雅思阅读预测13
最新
2016-03-03
2016-03-03
2016-03-03
2016-03-03
2016-03-03
2016-03-03