小升初孩子如何学好英语写作？
三）在合作、互动中写作。
对于一些难度较大、范围较广的写作内容，可以通过开展合作写作来完成。在合作写作的过程中，他们有机会互相交流，集思广益，取人之长，补已之短；他们可能学习写作，指导写作，分享作品。例如：在六年级教学My favourite festivals 这一主题时，让学生以小组形式搜集各节日的有关资料，然后集体讨论，一人执笔写作，最后交流。在合作中写作，既给学生留有独立思考的空间，又可促进他们互相帮助与学习。
四） 利用图表练习写作；
教师应为中年级的小学生设计阶梯式的写作任务。设计调查内容，让学生通过调查活动，填写表格是一种行之有效的写作活动。例如：教学五年级下册Unit3 I prefer 这一单元时，要求学生介绍朋友饮食爱好。课前设计了如下表格，让学生通过调查填写表1，然后完成练习2的写作。
练习一：采访你的同学，并完成下表。
name Which food do you prefer? Which drink do you prefer? What do you like best? Why?
练习二：根据采访内容完成下面的描述。
I prefer_________ to eat, and I prefer _________ to drink. I like_______ best. Because_______________________.
练习三：仿照练习二，描述你一位朋友的饮食爱好。
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