小升初孩子英语词汇识记的6点对策_小升初阅读

小升初孩子英语词汇识记的6点对策

　　如牛津小学英语 6 A 的第一单元Public signs时，该课文中新词较多，又是单词，又是词组，老师在一课时内完不成既教课文又讲练所有词汇的教学任务。因此，教师常常利用What does it/this sign mean? It means...这一语言功能句型，利用教室内、办公室内以及校园内的一些公共标志引出所有的单词Public signs Danger birds\' cage question different things

　　此方法有利于学生在学单词时集中注意力，加深印象，进行强化记忆，对在后面课文学习中再见到这些词时有巩固的作用。小学英语教学的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。只要教师教学方法得当，充分调动学生学习词汇的积极性，就能改变学生死记硬背、效率低下的弊端，达到事半功倍的效果。Play with the words, 我们要想出种种方法和词汇交朋友，与词汇做游戏，让学生在玩中学，在学中玩，这样既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生一定的语言综合运用能力。

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