9、是否进行了多角度的评价
口头表扬,体态语言,奖励制度,师生评,小组评。通过评价起到激励作用,使学生充满自信。与此同时,在课堂上教师应做到:
①多一些自主,少一些灌输。 ②多一些讨论,少一些讲解。
③多一些鼓励,少一些批评。 ④多一些全面,少一些片面。
⑤多一些创造,少一些模仿。 ⑥多一些设问,少一些直述。
⑦多一些为什么,少一些是什么。 ⑧多一些肯定,少一些否定。
⑨多一些有效教学,少一些无效训练。
二 看学生
1、师生间,生生间是否有互动(pair work ,group work)
2、学生参与活动是否积极主动,情绪高昂。
3、学生回答的问题是否有创造性,向生活实际延伸。
三 看结果
1、看教学效果是否达到了目标要求,每个学生都有不同程度的收获,都有成功感。
2、教师对学生是否有学习方法的指导,使学生获得了获取知识的能力。
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