大学英语写作教学新探索_小升初复习

大学英语写作教学新探索

为了进一步了解学生对自己英语写作能力要求，笔者对武汉大学2003级本科生进行了问卷调查。结果发现学生除了希望自己能写议论文、记叙文、论文摘要、读书报告等题材的文章外，他们还迫切地希望能提高应用文的写作能力。如能填写常见表格如注册表、健康表、申请表、问卷调查表等;能写给或回复他人的祝贺卡、生日卡、邀请信、便条、短信、通知等;能写出简单的指示语、个人广告、社团海报、个人简历等;能写出或回答个人或公司的信函、电子邮件、传真等。由此可见，学生对其写作能力的要求越来越高、对题材的要求越来越广泛、对应用能力的要求越来越强烈。

三、写作教学改革的新思路

由此可见，加强大学英语写作教学，探索新的适应新形势的教学方法已迫在眉睫。笔者认为我们可以从以下几个方面加以思考，以期对大学英语写作教学有所裨益。

1、加强实用英语写作的教学

刘润清(2002)曾提出教育是为社会服务的，外语教育也不例外。根据大学英语新教学大纲的要求、学生的迫切需求以及社会对人才的要求，加强实用英语写作势在必行。我们的学生对议论文、说明文、记叙文的写作模式比较熟悉，而对那些申请表、个人简历、求职信、通知、祝贺卡等日常生活中必备的交际手段却无所适从。这一严重缺陷影响了学生的日常交流，对学生日后走上工作岗位，或进一步在国内外进行深造造成了障碍。

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