大学英语写作教学新探索
5、写作题材和形式的多样化。
鼓励学生写日记，充分发挥他们的想象力和创造力，时间不限、词数不限、题材不限、体裁不限。作文形式多样，包括读后感、观后感、游记、小说、诗歌等，可写文章摘要、编写故事、续写故事等。
语言产出性运用(包括写和说)正日益受到社会各界和学习者的重视。改革大学英语写作教学，提高学生的英语综合应用能力势在必行。只要我们瞄准目标，积极探索，定能闯出一条省时高效的改革新路。
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