2.巧练。练习是学生巩固知识提高能力的重要手段,也是教师获得反馈信息的重要途径。复习要体现精讲多练、边讲边练、以练为主的原则。教师要依纲据本,精心设计.从不同角度、不同层次精编不同类型的练习题.尽量使教材内容题目化,强化学生对基础知识的掌握。提高学生运用英语的能力。所谓巧练就是在课堂上要给学生提供更多的练习机会。练的习题要精,练的内容与形式要准,练的方法要活,尽量达到做一题学一法。
3.讲练结合。讲练结合绝非简单的讲练交替,而是在保证讲清重点、难点的基础上。造出典型习题.对学生进行解题思路及解题技巧的指导,帮助学生分析命题角度,点拨解题技巧,提高学生的应试能力。
复习的最后阶段通常以套题为主.但每一节课的重点应放在一个专题上.如:单词拼写题中的词义、词形、词性的把握,单选题和完形填空题中的语境冈素、词义辨析等,教学目的是全面复习、阶段侧重、全面练习、重点突破。
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