例1:后缀-teen和-ty发音的辨别。听力中经常会出现十几和几十,其实就是对后缀-teen和-ty的辨音。前者是长音,且鼻音明显,后者是短音,且无鼻音。这两个发音看似比较好区分,但每次练习或考试时总会有考生出现误听,所以考生在此处要多加留意。
例2:数字间的连读。如果考生在起步阶段对听力录音中的连读等发音现象培养了一些敏感度,那么相信考生对此会有一定的适应能力。但有个别的几处连读还需考生特别注意,比如和数字8连读的数字的发音:68 /sikseit/、78 /seveneit/、48 /foreit/、88 /dableit/等。这几个听起来跟单独分开读区别很大,需要考生在平时多留意和总结。
例3:数字和字母的组合。当录音中出现的一组号码里既包含数字也包含字母时,考生就容易因数字发音的问题而将数字误听为字母。比如,数字8在快读或弱读时,结尾/t/可能出现失音的情况,致使考生很容易将其听成字母a。因此,考生在平时训练听音时,要多留意容易引起混淆的数字发音,总结其发音规律,以便在考场上快速、准确地加以辨别。
读法
除了关注数字的发音,考生还要熟悉数字的读法,尤其是电话号码中数字的读法。考生在备考时要了解一些常识性的规则,比如国家代号、地区代号和具体号码通常都是分组来读的,或三位一读,或四位一读。这样既方便说话人准确读出号码,也有利于听者进行记录。考生要了解这一数字读法,以便在听到时快速反应并记录下来。
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