美文赏析：那个老师说了假话_大学英语阅读

美文赏析：那个老师说了假话

学季之初，“当日假话”一般都很明显，一说出口马上就有一大堆学生举手来指出不实之处。于是K博士笑笑，在黑板上那一部分画条线，然后说出他的招牌名言“很好!其实反过来才是真的。继续……”

随着学季推进，“当日假话”变得越来越巧妙：很多就这么从耳边悄然溜过，无人察觉，直到有个特别机敏的家伙打断讲课，指出假话所在。

有的时候，一堂课下来没人能找出假话，这倒带来别有一番滋味的课堂体验：换做别的课，下课铃一响学生就一阵骚乱，赶紧拉上书包拉链，飞奔出教室。

如果哪天没人找出假话，我们就都安静坐着，面面相觑，而K博士则洋洋得意，狡黠地咧嘴一笑：“啊哈!你们笔记里有个地方是假的。你们自己讨论看看是哪里有问题，我下个礼拜一再公布答案。就这样。”

结果我们必须苦思冥想，组成学习小组从各个角度来思考问题，这样下一周我们才能向他求证我们的理论是否正确。

真聪明啊!但K博士的小花招最狡猾、最坏也是最聪明的地方就在于整个学季最难的那堂课上却没有假话。那堂课结束的时候没人能找出假话，他就像往常一样让大家研究笔记;下个周一的时候，他还装模作样地就我们给出的答案(结果被毙了，“不对，其实这里是真的——看看[x]”)讨论了大概十分钟，最后他才公布真相：“还记得第一次课我说过什么来着?‘每次课都会有句假话。’”

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