2010年考研英语摘要写作范文5篇_大学英语写作

2010年考研英语摘要写作范文5篇

(三)英语学习低龄化现象带来的后果

1、有利方面。

科学研究表明，幼儿早期有能力学习并接受第二语言，幼儿英语教育是可行的。心理学研究表明，0～6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。同时，幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用，另外，幼儿英语的学习作为启蒙教育，它还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养。

2、有害方面。

有学者认为，低龄英语教育虽然能达到一定效果，但是这必须以学好母语文化为前提，因为连母语文化都掌握不好，也就不可能学好任何一门外语。虽然多数专家认为幼儿的英语学习是可行的，但是不少家长本末倒置，怀着“英文第一，中文第二”的心态教育孩子，结果完全打乱了孩子的语言启蒙阶段。这对儿童学习心理造成不容忽视的负面影响。幼儿英语也从开始的启蒙教育变成了强制性教育，孩子们因背负着巨大的压力而从喜欢英语变成对其毫无兴趣，甚至开始厌恶。

【2010年考研英语摘要写作范文5篇】相关文章：

★ 12月大学英语六级作文精品范文(6)

★ 英语六级作文范文：网上学习

★ 12月英语六级冲刺作文范文及评析(2)

★ 2014年12月六级英语作文预测范文：大四空巢

★ 2014年英语六级考试(Cet6)作文预测试题及参考范文(5)

★ 英语六级作文

★ 2014年12月大学英语四六级经典英语作文20篇背诵文(4)

★ 2014年12月英语六级考试预测作文及范文:不文明行为

★ 2014年12月大学英语六级写作范文仿写（1）

★ 12月大学英语六级作文经典谚语