Fifty years ago today, these principles were laid down in the landmark 1966 UNESCO/ILO Recommendation concerning the Status of Teachers, which resulted in the first international standard-setting instrument on teachers. Since that day, we have made tremendous progress in elevating the status of teachers – but far more work remains to be done.

五十年前的今天，这些原则在具有里程碑意义的 1966年教科文组织和国际劳工组织《关于教师地位的建议书》中被规定下来，由此产生了关于教师的第一个国际准则性文件。从那一天起，我们在提高教师地位方面取得了巨大的进步，但还有更多的工作有待完成。

We dedicate World Teachers’ Day 2016 to celebrating this milestone by reaffirming our commitment to the standards and aspirations it represents – and by redoubling our efforts to achieve them. The teachers of the world – and the children of the world – deserve nothing less.

我们将2016年世界教师日敬献给这座里程碑，借此重申我们对《建议书》所代表的标准和希冀的承诺，我们将加倍努力使之成为现实。这是我们对全世界教师以及全世界儿童的承诺。

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