英语写作是中考中检测学生语言应用能力的最重要部分。
提高中考英语作文水平,需要有效的训练。正确无误的造句能力和各种文体的写作技巧,两者缺一不可。
正确无误的造句能力
这得从初中一开始就抓起,首先可以从替换单词、扩词造句训练,做到有效积累,扩大视野,灵活运用。
如:如何修饰一个最简单、最常用的&
ldquo;说?我们就可以写出许多:
say some thing gladly(
merrily excitedly sadly kindly worriedly loudly sweetl ytimidly bravely confidently)
还可说
say some thing in a friendly way.替换了一个副词,生动地表达了说话时的不同心情。
扩词有:
play football&
mdash;&
mdash;
play foot ball in the play ground&
mdash;&
mdash;
play football in the play ground with my friends&
mdash;&
mdash;
play football in the play ground with my friends after school.对其中的动词我们还可替换成
playgames,
play the piano&
hellip;等,后面的状语都可以有相应的更换。
又如:
a friend&
mdash;&
mdash;
my friend&
mdash;&
mdash;
my close friend&
mdash;&
mdash;
my close friend named Mary.以此类推,我们可以模仿着进行扩句训练。
The students love life.&
mdash;&
mdash;
The studentsof Class One love enjoyable school life verymuch.为了避免句型的重复,我们还可以转换不同的句型,来表达同一内容。如:
The dictionary is so big that it doesn&
rsquo;
t fit in tomy pocket.&
mdash;&
mdash;
The dic ti on ary is too big to fit into my pocket.&
mdash;&
mdash;
The dictionary is not small enough to fit into my pocket.
这样训练写句的方法,可以帮助学生克服心里先想好中文,然后逐字翻译的不良习惯,从而造的句子符合英语表达的习惯。
在平时的学习中,我们可以试着用课文中所学的句型和词汇,设计一些中译英句子,虽然对初中学生有一定的难度,但长此以往可以有效地掌握正确的句子结构,巩固所学词汇,做到活学活用,为中考作文作好铺垫。
在《牛津》开始,我们针对所学的句型和学生日常学习生活的真实情景,设计了许多中译英,如:
1.尽管我的爷爷奶奶已80多岁了,他们还能每天早上坚持锻炼。(
although&
hellip;)
2.你与其他同学不同,你总是喜欢独自一人呆在家里。(
be different from)
3.去天目山参观是一件很开心的事。(
It&
rsquo;
sfun&
hellip;)
4.我有个建议,把我们旧的书报杂志送给班级阅览角,这样同学们就会有更多的书可以分享。(
suggestion)
5.在暴风雨中,我们最好不放风筝,因为它可能让我们触电。(
because,
get a electric shock)
6.新的隧道将把上海和崇明岛连接起来。(
linkup&
hellip;
with)
7.这位驾驶员从这次事故中吸取了教训。(
learn a lesson)
8.我们赢了这场比赛,他们看上去很失望。(
win,
look)
9.你们校运会准备工作进展如何?(
get on with&
hellip;)
10.我们盼望着2008年的北京奥运会.(
look forward to)有了扎实的组词、造句能力,要写好一篇中考作文,就如同裁缝做服装准备好了上等的面料,如果学生对中考中可能出现的各种文体的格式,一般行文规律能了解掌握,那么中考作文定能获得满意的成绩。
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