同学们应该抽一些时间把所学的初中英语梳理一下,通过比较和类推,找出共性的规律,辨明特殊的结构,从而找到解决困难的切入口,提高自己学习的信心。
词汇:多总结多联想多比较多运用
首先是词汇。很多学生花大量的时间去单纯地抄单词背单词,却记不住拼写和听不懂意思。你说“工人,他会熟练地拼出“worker,但你说“worker,他就不知何物,关键他忽视了英语是音形结合的文字。会拼写的学生,十之八九不是死记硬背,而是灵活地掌握了读音规则和字母组合。
比如:学了bike,你就会拼读like,side,five,nine,甚至没有学过的 dive,tide,wise,bite等;学了for,就可以读出nor,horse,north,form,morning,甚至没有学过的 gorge,force,torch等。反之,别人读出这些单词的时候,你也可以根据规则拼写出这些单词而不费一点力气。所以在拼读单词时,重点在掌握读音规则和字母组合,当然也有个别特殊的单词要单独记住。
拼写过关后,就要学会运用这些词汇。首先要分清每个单词的词性,名词、形容词、副词、动词、代词以及介词等一定要记住。最好是词不离句,词组结合,搭配使用。
比如:care加上后缀ful,变成形容词,那么use,help,colour,beauty,wonder,
thank后加上该后缀也一清二白了。
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