材料的难度应该因人而异,一般来说,生词词汇量应该控制在3%左右。当然积极主动的、合作参与式的英语学习方法也很有必要,共同兴趣爱好的同学可以构成学习小组,定期交流学习心得。
教师应该根据本地区的条件,指导学生充分合理地利用和开发课程资源,如指导学生利用网络资源、多媒体和报刊杂志等信息资源,从而保证课程目标的实现。这样学生不仅拓宽了阅读渠道,也更容易形成个性鲜明的学习方法和风格,这恰恰就是课程标准中所说的“形成自己的学习策略。
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