一般说来,教语音的老师有两种,一种老师是不对发音技巧和心得做任何描述,他在上面读一遍,学生就跟读一遍,他充当的是录音机的角色。听这种老师所教授的语音课简直就是在浪费时间。另一种就是老师照本宣科,直接将书本上抽象的语音学描述念给学生,让学生照着做,而这种老师的课堂是极其枯燥无聊的。由于正统中国语音学教材中的语音学描述大多数都是专家用专业名词所进行的抽象的、死板的口腔发音部位和发音过程的说明,为了形象,再配上抽象的口腔发音图,反而把语音教学变得更抽象。这就使得学语音的学生不寒而栗了。
很多老师都认为:发音是英语中最低级的课程,发音不用练得那么准;学语音跟着磁带和老师模仿着念就行了,因此,语音课没有什么好讲的。在这种思想的指导下,老师的课堂讲解自然会缺乏内容,枯燥而无聊。学生听不听课都一样,这也使学生对发音的学习产生了厌烦情绪。我还记得,我开始学习英语发音是从初中一年级开始的。当时我的英文老师是位女士,每次都坐着给我们上课,死气沉沉,没有一点激情。对于抽象的用线条勾勒的口腔图不作任何解释,只是说了一句:“你们下去自己看吧!”整个课堂成了跟读课堂。这就导致:每当我看到那些怪模怪样的音标我就头疼,就更别提去记住那些千变万化的字母组合读什么音了。
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