【北师大版】2014届高考英语一轮复习精选导学案语篇微写作强化系列Test 18_高考复习指南

【北师大版】2014届高考英语一轮复习精选导学案语篇微写作强化系列Test 18

　　　 other people.句中it为形式主语，真正的主语为that从句。receiving good service为现在分词短语作后置定语，修饰customers，介词短语by telling up to 12 other people作方式状语修饰promote。

　　如何处理较难的阅读材料？

　　1．学会读长难句，不做结构分析

　　2．快速读懂文章大意，放弃细节

　　以往大家做题通常都是从头到尾读完，能读懂多少就读多少，但是做题的时候发现选项都差不多，甚至某些错误选项和原文的某处细节一模一样，所以做这类题时细读原文毫无意义。大家记住，在做这类题时，细节性问题可以不看。本节中A篇文章比较长，如果认真阅读的话，需要很多时间，这会影响后面的答题，故对这类文章可以采用快速阅读的方法，重视段落的开头结尾句，体会文章的大意，同时把一些重要的词汇和句子等随时划出来，以利于后面的答题所需。这样不但节约时间，还会提高答题的准确率。

　　3．关注问题所问

　　题目问什么才找什么，而不是题目中有什么找什么。很多题存在误导，如题目说原文第几段第几行说到了什么什么，问你表达了什么(或其他问题)。很多学生就在原文那段那行去找，而实际上题目问的是“表达的是什么”，那么我们就该找这段的前后部分，而不是这段这行说的话。这类题通常是误导学生为主，通常有明显的时间、地点、人物、事件或原文位置等，将学生的视线吸引到那方面去，引导考生主观猜测，然后问一个和这方面关系不是很大的问题，以达到干扰目的。

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