2.C
在语言学习中,读音是最不被“关注”的领域。pay attention to“注意,关注”。
3.D
大多数老师“通常”只是让学生讲英语(而不关注他们的读音)。
4.A
“只有”当学生彻底错了的时候,老师们才会阻止学生。only if“只有”;as if“好像”;even if“即使,尽管”;so that“以便,为的是”。
5.B
对班里所有学生的读音进行纠正是“不可能的”。fantastic“极好的,异想天开的”;impossible“不可能的”;necessary“必要的”;important“重要的”。
6.C
同样地,读音“好”的学生可能担心如果帮助“指出”同学读音的错误会让同学感到尴尬。be good at“擅长”。
7.D
point out“指出”;put out“扑灭”;work out“计算出”;try out“实验”。
8.A
尽管你认为你的读音可能足以“交流”,但是当你真的到了国外的时候,你会很“吃惊”。communicate“交流”;travel“旅游”;pronounce“发音”;exchange“交流,交换”。
9.C
surprised“吃惊的,震惊的”;happy“高兴的”;sad“悲伤的”;excited“激动的”。
10.D
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