2016高考英语一轮复习 Modules 4～6 外研版选修6_高考复习指南

2016高考英语一轮复习 Modules 4～6 外研版选修6

　　D．Strict but caring.

　　【语篇解读】本文为一篇记叙文描述了在Barditch高中全校聚会时一名教龄50多年的英语老师Ms.Mabel Yates通过自己的发言表达了自己对学生的爱多年来她　[细节理解题。根据第一段可知校友会”活动包括对老校建筑的游览、在“Confederate Park”的野餐以及几名前任教师讲述过去的故事。所以A项错在“in the park”项错在“on the school playground”。D项原文中没有涉及。C项和原文表述一致。]　[推断暗示题。第二段主要描述了在Ms.Yates发言前很多人A项所述“一些毕业生太忙而不能听Ms.Yates的发言”、C项所述“有的人因为聚会活动而劳累”、D项所述“大部分人对聚会不太感兴趣”都与原文描述不一致。他们的种种表现体现了他们都不想听Ms.Yates的发言。原文用who引导的定语从句表明Ms.Yates对她的学生极少有友善的言辞并比其他所有的老师更注重让同学们努力学习所以通过第二段所述可知很多毕业生并不喜欢Ms.Yates的教学方式。]　[推理判断题。从Ms.Yates的发言可知自从学生毕业以来很多人她都没见过但她一直关注着学生们的事业为他们的成功而高兴也为他们的悲剧事件而哭泣所以A项“留心她学生的进步”是正确的。根据“I haven't appeared in person”可知她并没有亲身去参加学生的毕业典礼、婚礼等因此可排除C、D两项。B项错在“给她学生事业方面的建议”原文中“followed your careers”是指“关注、密切注意你们的事业”。]　[细节理解题。根据第六段可知Ms.Yates所坚守的信念——尽可能去督促学生(学习)有的人会为了取悦于她而成功有的人会为了惹恼她而成功。而不管动机是什么他们总是很成功。所以C项“被尽力督促的学生更有可能成功”是符合Ms.Yates的想法的。A项“老师的知识是学生成就的关键”、B项“老师给学生的压力应减少”和D项“学生的尊敬是对老师最好的回报”都不是原文所提及的。]　[总结推断题。通过第二段中“Ms.Yates对她的学生极少有友善的言辞比其他老师更注重让学生更为努力地学习”以及第六段中Ms.Yates是个很严格甚至严厉的老师所以strict符合文意。根据第四段可知Ms.Yates也一直关注学生的事业、生活与他们同喜、同悲所以能看出她又是一个很有爱心的人因此可用caring来形容Ms.Yates。A项“可靠并专一的”、B项“固执并慷慨的”、C项“骄傲但耐心的”都不能从本文所述中读出。]冲击“211”(长难句分析)m an old woman who had few kind words for her students and made them work harder than all the other teachers combined.