2008~2012年高考课标全国卷阅读理解文体与题材统计:
年份 文章 A B C D
2008 文体 记叙文 说明文 说明文 广告
题材 父子关系 夏威夷菠萝 提高放生鱼成活率 介绍度假去处
2009 文体 记叙文 记叙文 科技文 说明文
题材 母象救子 少年电脑程序员的生活 饲养宠物可能传染疾病 介绍青少年成长教育的方法
2010 文体 应用文 报道 说明文 记叙文
题材 莎翁故居简介 介绍一个特殊学校实验项目 介绍一种鸟类 马来西亚旅行见闻与感受
2011 文体 记叙文 说明文 说明文 招聘广告
题材 回忆送奶工 关注高个子人的需求 美国家庭减少家庭开支的办法 招聘四种人员
2012 文体 应用文 科技文 说明文 说明文
题材 博物馆旅游指南 蜂蜜爱好者的助手 群众演员参与拍戏 深度学习法则
2.阅读量大、信息丰富
考查阅读能力的一个重要方面是阅读速度,较大的阅读量和信息量对考生的阅读技能是一种有效的检测方法。
近几年高考试题都保持了较大的词汇量,所涉及的内容广泛而深刻,对于词汇能力的考查也继续保持了较高的要求,为考生提供了施展阅读才能的机会和十分开阔的思维空间。
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