2016届牛津英语第二轮复习课件阅读简答(一)_高考复习指南

2016届牛津英语第二轮复习课件阅读简答(一)

　　四、词义猜测型、细节理解型的具体解题方法 Ⅰ. 词义猜测型

　　这类题的目的在于考查考生转述(paraphrase)或解释(explain)某个词或语句在特定场合下的特定含义的能力。该类题要求考生不仅要读懂原文，而且要表达出来。要注意该题型与阅读理解题中的词义猜测题略有不同，它通常要求从本篇文章中找到与画线部分生词或短语意思相同的熟悉的词或短语。考查考生通过上下文，结合已知的信息，猜测尚不熟悉的词或短语，进一步考查对文章词句的理解深度。该类题常见的设题方式有：

　　① Find in the passage a word closest in meaning to the underlined word in… ② The word “…” in line …/ paragraph…refers to… ③ The expression “…” in line …/ paragraph…is closest in meaning to…

　　解答这类题时，要注意找出原词在文章中的同义替换词。如果没有，还要注意破折号、同位语从句、定语从句、插入语等具有解释、说明作用的语言成分。

　　该类题与传统的词义猜测题不同的一点在于，它要求考生在通读全文或文章一部分的基础上找出一个与文章中特定的词同义或近义的词，而不是从所提供的备选选项中直接选出答案。要做好此类题，首先要具备一定的词汇量和必要的语法知识，同时，还要有一定的阅读技巧。文章中的每一个词都与文章本身有着众多的联系，通过分析这些因素，我们就会得出阅读材料中某个词的明确意义。

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