10.C [别人把这个小匣子扔掉了。]
11.A [别人把它丢弃了,Rex却把它大老远弄来,这是因为Rex这条狗认为……。(此处用because表人们推测的原因。)]
12.B [下文说“We came downstairs”可知当时我们在upstairs,因此我们只可能是在上面听到楼下的响声,因此也就有下文的It sounded。]
13.C [“仿佛,好像”,描述一个与真实相反的假定事实。]
14.D [tear down拆散,拆掉;tear up撕成碎片。]
15.D [由上文“我们听到门厅的动静”可知,“下楼把门厅的灯打开”观察事态。]
16.C [Rex要把chest弄进来,但它在门口卡住了,以致于Rex要把它弄上来时发出阵阵响声。catch在本句中表示“卡住,困住”。]
17.C [半夜三更时发生的这件事,要不是我们出现的话,它会坚持到天亮的,联系上文的“test his courage, hold his own,”这狗还真有点韧性。]
18.B [如果我们把箱子扔近了,Rex会再次把它弄来的。]
19.D [毕竟它有这种长途搬运的能力(它还会这样干的)。]
20.A [它总爱向我们展示它的这种能力。]
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语篇定位
一项调查表明,美国的大多数学校已不再以人的名字命名,更多的是考虑学校所在的地区,或者自然特征等因素。学校命名方式的巨大变化,显示了美国文化和学校制度的相应改变。
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