2016届高考英语第一轮课时检测试卷10_高考复习指南

2016届高考英语第一轮课时检测试卷10

　　四、语言分析 1.环境描写的作用分析：答题思路：这里是环境描写，写了……的环境，有……的作用。规律总结：环境描写作用　内容上有：交代了……，提供……背景,渲染……气氛，形成对比或暗示 ,表现环境……特点，烘托人物心理，或表现人物处境。结构上有：照应前文　为后文作铺垫

　　推动情节发展

　　2. 修辞方法作用分析：

　　答题思路：明确分析语句；明确分析角度；结合具体语句分析表达效果；结合作者思想感情或文章主题分析表达效果。规律总结：比喻：把……比作……，喻体具有……的特点，生动形象地写出了本体……的特点，表现了作者……的思想感情，体现了……

　　例：“如一匹软缎的清池”这里运用了比喻的修辞方法，“软缎”具有柔软、光滑的特点，生动形象地写出了清池平静、宁静的特点。表现了作者对书院清池的喜爱、向往，体现了作者对纯净心灵的追求。拟人：赋予了……以人的（语言、动作、心理、肖像），生动形象地写出了事物……的特点，表现了作者……的思想感情，体现了…… 例：“但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说：这样一幅明丽的水彩画，怎么不让我们也来着色？”这里运用了拟人的修辞方法，赋予白蝴蝶和黄蜻蜓以人的语言、动作。生动形象地写出了书院清池环境色彩斑斓、明丽，生机勃勃。表现了作者对典雅清新、动静相谐的书院清池喜爱的情感，体现了作者对纯净心灵的追求。

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