(1)体裁特点 近年来, 夹叙夹议类文章在高考完形填空中出现的频率越来越高。其特点有:
①主题鲜明: 接近生活实际, 内容积极且有教育意义;
②逻辑理顺: 结构清晰, 脉络有序, 先议后叙或先叙后议; 记叙议论有机结合统一, 记叙为议论服务, 议论又论证记叙。
(2)解题技巧
解答夹叙夹议类完形填空时, 思维应灵活, 抓住作者的观点即主题, 把叙事和明理联系起来, 随着记叙与议论的转换, 及时调整思维方式。以2016年浙江高考完形填空为例, 文章主要讲述了“我”作为一位新老师所经历的一件意想不到的事情, 一个成绩非常差, 书写糟糕的孩子的母亲竟然来感谢我对孩子的教导。感谢“我”给孩子带来的改变, “我”经过一番思索之后才恍然大悟。文章前两段讲述一位母亲的感激, 第三段讲述一个小小的善举给一个内向的孩子带来鼓励。最后一段点出主旨: 小善举大意义。文章先叙后议, 需要全局把握, 用主旨来引导记叙, 提高正确率。 2. 考点技巧——利用逻辑推理解题
完形填空的逻辑推理多涉及文章的行文走势, 句子之间或段落之间的衔接过渡, 文章中人物与情节的穿插等。常见的逻辑关系包括因果关系、对比关系、并列关系、转折关系、让步关系、递进关系等。这种逻辑关系经常出现在夹叙夹议文和议论文中, 近几年的高考, 多考查因果关系。 【典例1】(2015·湖北高考)“Daily Star, sir, ”called Jason, carrying some newspapers under his arm. The little boy had been running up and down the street, but there were still twenty 31(papers) left. His voice was almost gone and his heart was 32 .
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