安徽省铜陵市铜都双语学校2016届高考英语一轮复习学案：49
学法指导
随堂笔记
引言：本文报道了墨西哥一位心理学家的发明，她开发了一些卡通形象，用来了解孩子们内心世界的问题，效果显著。
Step1:诵读—感知文本
A:
大声朗读文本，感知文本信息，并且体会的收集在随堂笔记处的单词。
B:
结合上下文，在大脑中呈现画面，猜测你所写单词的意思。
C：
结合字典在核对你的单词词义。
Step2: 寻读—脉络把握
判断
1. 根据文章内容，对于Dulas 的描述，正确的用T
错误的用F
2. 对于文章的内容信息的描述，正确的用T
错误的用F
Step3: 品读— 读出理解
When children meet the characters，______.
psychologist
agent
capable
collectively
slipper
preserve
principle
private
Step2：
1.
A．knows a lot about life on earth
B．was developed by a Mexican child
C．likes chatting with doctors and patients
D．is a cartoon character created by a psychologistA．hopes to study Antenas further
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