第三处:building后加up build up为固定短语,表示“增强”。
第四处:Beside→Besides 此处应该用副词,表示“除此之外”,在句中作状语。
第五处:advices→advice advice意为“建议”,为不可数名词,无复数形式。
第六处:去掉better后的to had better后跟动词原形,故将better后的to去掉。
第七处:leave→leaving 分析句子结构可知,leave前是完整的句子,此处应用非谓语动词形式,leave与其逻辑主语之间为主动关系,故应用现在分词作伴随状语。
第八处:more→less 根据句意“布置更少的作业,给学生们时间活动”可知此处用little的比较级less。
第九处:what→which 分析句子结构可知,逗号后为非限制性定语从句,先行词为整个主句,因此用which引导。
第十处:colorfully→colorful 此处为“make+宾语+宾语补足语”结构,应用形容词colorful修饰school life。
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