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　　第三处：building后加up　build up为固定短语，表示“增强”。

　　第四处：Beside→Besides　此处应该用副词，表示“除此之外”，在句中作状语。

　　第五处：advices→advice　advice意为“建议”，为不可数名词，无复数形式。

　　第六处：去掉better后的to　had better后跟动词原形，故将better后的to去掉。

　　第七处：leave→leaving　分析句子结构可知，leave前是完整的句子，此处应用非谓语动词形式，leave与其逻辑主语之间为主动关系，故应用现在分词作伴随状语。

　　第八处：more→less　根据句意“布置更少的作业，给学生们时间活动”可知此处用little的比较级less。

　　第九处：what→which　分析句子结构可知，逗号后为非限制性定语从句，先行词为整个主句，因此用which引导。

　　第十处：colorfully→colorful　此处为“make＋宾语＋宾语补足语”结构，应用形容词colorful修饰school life。

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