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　　B．patient

　　C．talented

　　D．diligent 专题 二 │ 专题预测

　　【文章大意】 作者在与朋友的一次争辩中，老师的无知让作者的自豪感荡然无存。从此以后，作者不再盲目相信权威，而是佩服真正拥有聪明才智的人。

　　1．A　本句用了“as…as…”的结构，意思是作者在这方面得到了和一个16岁大的孩子一样多的教育。

　　2．C　根据后两句的内容可知作者当时在和朋友“争论”。此外，第三段第二句中的argument也是线索提示。 专题 二 │ 专题预测

　　3．B　作者说鲸鱼是哺乳动物，朋友们“不同意”，由此才有了之后的叫老师来解决争端。因此选B 项。

　　4．D　根据下一句后半句中的内容可知，作者请“老师”来解决这个问题。

　　5．B　根据本句后半句中的内容可知作者知道自己是“对”的。作者对生物学感兴趣且读过不少书，他对自己的观点深信不疑。 专题 二 │ 专题预测

　　6．A　作者对自己的观点非常自信，所以希望老师能够“证明” (prove)自己是正确的。

　　7．C　上文中提到作者说鲸鱼是哺乳动物，而作者的朋友则持相反的观点，所以询问老师鲸鱼“是否”是哺乳动物。此处if引导宾语从句，意为“是否”。

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