详解详析
本文论述了教与学的关系、教师和学生的关系,指出阅读能力不是教出来的,教学的一个基本原则就是要创造一个轻松的环境,让学生在有意义的、快乐的、经常的读的活动体验中学会阅读。
1.
B与前面的for对应使用,说明有些事情孩子可以为自己去做,不需大人代替。
2.
A根据上下文可知。
3.
D表示花时间,spend是常用词。
4.
ADouglas认为,阅读能力不是老师“教”会的。
5.
C句意为:教和学是两个完全不同的过程。
6.
Adiffer呼应前面句子中的different,具体说明两者的区别之处。distinguish是“作区别”的意思,另外两个词意义也不恰当。
7.
D根据句法,不定式to do形式才可以作表语,C是被动语态不符句意。
8.
Dit是形式宾语,代替后面的动词不定式。
9.
D根据下一句It can be seen and observed.可知。
10.
Cmake sense of是固定短语,意为“理解”,用在此处最恰当,因为学习就是一种理解。
11.
A前面提到teaching是public,那么learning就是private。
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