茶是什么时候被带到朝鲜的?________________________________________________________?
它是在6世纪到7世纪之间被带到朝鲜的。___________________________________________ .
加热冰激凌的勺子被用来做什么?_____________________________________________
?
它被用来盛非常凉的冰激凌。_______________________________________________________.
【合作学习案】
Step 1. 和我的搭档一起核对自主学习案Task 1、2的答案。
Step 2. 组长带领组员疯狂朗读Grammar Focus,并合作完成每个句子的翻译,勾出语言点并做好随他随堂笔记。然后根据组长的安排组员间相互抽查背诵情况。
Step 3. 独立完成4a,再和搭档核对答案。然后两人一对练习句子。
Step 4. 独立完成4b,再和搭档核对答案。然后两人一对练习句子。
Step 5.先浏览4c的短文,确定空格处的动词是用主动形式还是被动形式,然后独立用动词的正确形式填空完成短文。小组核对答案。
Step 6. 知识梳理。
一般过去时的被动语态学习三要素
一、一般过去时的被动语态的概念及构成
一般过去时的被动语态表示过去某一时间的被动动作或过去经常性、习惯性的被动动作,由“主语 + was / were + 及物动词的过去分词 + by + 动作执行者”构成,无需说明动作执行者时可省去“by + 动作执行者”。句中主语就是原主动语态的宾语,动作执行者就是原主动语态的主语。was, were的使用由主语的单复数形式而定,主语为第三人称单数名词、代词或I时用was, 主语为复数名词、代词they或you时用were。如:
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