例:I think we should be allowed to choose our own clothes, but I don’t think we should be allowed to color our hair.
1.______________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________ _____
3.______________________________________________________________________________
Task 3. 首先疯狂朗读活动2d,然后尽量能通顺流畅地朗读,准备课堂上分角色表演。
【合作学习案】
Step 1. 同搭档一起核对自主学习案Task 1的答案,并相互指正。
Step 2. 和我的搭档讨论Task 2中各自的观点,再两人结对合作试着给出理由。
eg. A: I think/ don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive.
B:’t serious enough.
Step 3. 认真听1b录音,判断正误。再和搭档核对答案。
Step 4. 和我的搭档在草稿本上工整地编写新的对话并大声地练习。
Step 5. 认真听录音完成2a和2b. 组内核对答案。然后组长带领组员大声朗读听力材料的对话并相互帮助弄懂其大概意思。
Step 6. 在自学的基础上用自己喜欢的方式大声朗读2d对话,争取在2-3分钟内做到能有感情的背诵对话。然后小组合作弄懂对话的大概意思,勾出重点,做好随堂笔记。完成后由组长根据自己的展示方案分配任务,带领组员在组内进行预展,准备在本组展示区进行展示。
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