30.B 火车进站、出站常用动词pull into和pull out of。另外,这两个短语还可表示轮船进、出码头。
31.C 此处表示故事中的人物和前边的部分已经在大脑中完全“形成”。
32.B 从后边的over her lunch hours可知,此处应选pubs(酒店)。
33.A 从上文的notes一词和下文的to finish the book可知,此处表示那本书的“章节”。
34.D 此处表示定居下来以后着手完成她的书。表示“着手做某事”常用set out to do sth.和set about doing sth.两个短语,由后边的不定式结构推断出选D。set off表示“动身,出发”;set up意为“建立”。
35.D 离开她们狭小而又寒冷的公寓。
Ⅲ.在VSA国际艺术节上,Taylor和Amanda等一些残疾的孩子展示了她们的创造能力。
36.C 细节理解题。由倒数第二段最后一句“Now she's more focused on school…”可知在发现绘画的才能后,她能够更集中精力学习,学习也一定有提高,故选C项。
37.A 主旨大意题。综观全文,本文主要介绍了两位有残疾的孩子在国际艺术节上展示了她们的创造力,故选A项。B项在文中找不到支持的信息;C项不具体,本文主要是针对孩子们的表现,而不是艺术节;D项为文中细节。
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