Design of period

　　Period 2

　　Teaching Procedures

　　Teacher-student Interaction Revise

　　Step 1: Revision and Prevision

　　1、拼读单词；2、记忆单词含义；3、成员单词朗读过关抽查

　　Step 2:Presentation

　　Long time no see?? be on vacation

　　Go to …with my family

　　Go somewhere interesting

　　Quite a few?read and relax

　　Do something special ? ? ? ? ? ? ?

　　Most of the time

　　Step 3: Role-play

　　Q1. Where did Helen/Rick go on vacation?

　　Q2. What did Helen/Rick do ?

　　Step 4: Grammar

　　Discuss the use of indefinite pronouns.

　　Step 5: Practicing

　　Activity 3a

　　Activity 3b

　　家中某个人朋友的农场在乡村喂鸡看见仔猪

　　似乎再见有很多要做的事情

　　Step 6: Survey and Report

　　1. First, ask the other students in groups about the questions and finish the form.

　　2.Then, make a report with the information. Each group work together and make one report. Have a diction

　　Ask the Ss to guess the meaning of following phrases.

　　Ask them to read the sentence in grammar focus and get the meaning of them.

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